التناقض العجيب

بصراحة يوم بعد يوم اصاب بالاشمئزاز مما يجري في العراق 

كل الشعب ناقم على السياسيين والنتيجة كل الشعب ينتخب نفس السياسيين !!!!!!

كل الشعب ساخط على الوضع والنتيجة كل الشعب يدافع عن الوضع !!!

كل الشعب يصرخ هيهات منا الذلة والنتيجة كل الشعب راكس بنص الذلة !!! 

فأي تناقض يعيشه هذا الشعب ؟؟؟!!!

وأصبح أحدنا ينطبق عليه ما في الصورة اعلاه

..............

تنبيه // اقصد بالكل الغالبية العظمى

2- 7 زواج واعتقال

يوم 2-7 يوم اجتمعت فيه مناسبتان وحدثان لهما وقع خاص في حياتي ، فيوم 2-7- 2009 هو يوم زواجي والذي من خلاله انتقلت من حالة العزوبية كما تسمى إلى حالة جديدة ووضع مختلف تماماً عن سابقه وهي حالة الزوجية ، فالحمد لله الذي رزقني فيه بزوجة صالحة وطفلين ( ولد وبنت) نسأل الله أن يكونا صالحين وبارين .

اما يوم 2-7-2014 هو يوم اعتقلت فيه على يد القوات الأمنية في كربلاء بتهمة (المادة 4 ارهاب) وما أجملها من مادة تطبقها حكومتنا الموقرة على كل من لا يعجبها !!! ، قضيت في المعتقل 5 اشهر بين أيدي دعاة الدين ولا دين لهم ، ودعاة الإنسانية ولا إنسانية فيهم ، ودعاة الحرية والديمقراطية ولكني لم أجدهما ، والحمد لله تم الافراج عني في نهاية شهر 11 من نفس السنة .

فشكراً لكل من فرح وقدم التهاني وواصلني في يوم زواجي ، وشكراً لكل من تألم وحزن ودعا لي بالفرج في يوم اعتقالي ، شكراً لكل من طالب باطلاق سراحي ، وشكراً لمن اتخذ موقفاً سلبياً تجاهي حين الاعتقال ثم غير موقفه حقيقة أو تظاهراً قُبيل أوبعد الافراج ، وشكراً لمن سمع باعتقالي ثم خروجي فتظاهر بعدم معرفته بذلك !! شكراً لكم جميعاً .

أحبتي هذه هي الحياة وسعيد الحظ من أخذ منها بما يرضي الرب الكريم ، وهنيئاً لمن كان باطنه وظاهره واحد لا فرق بينهما؛ لأنك مهما تظاهرت بخلاف ما تبطن فسيأتي اليوم الذي تظهر فيه على حقيقتك .

 جميل أن يفتح أحدنا قلبه للآخر والأجمل أن تجد الآخر أخاً لك أكثر مما تتوقع .

 موقف امرأة في بعض الاحيان يعادل موقف مئات الرجال، وموقف رجل في احايين أخرى لا يوصف .

مواقفكم لا يمكن لي أن أنساها فأنتم على العين والرأس أسال الله أن يحفظكم ويوفقكم ويهنئكم في حياتكم وبعد مماتكم ، شكراً لكم من أعماق القلب . 

الحق مزعج

كلما تناقش شخصاً يستدل ويقول ( لا تستوحشوا طريق الحق لقلة سالكيه)
وعندما تنظر إلى سالكيه فتجدهم بالآلاف إن لم يكونوا بالملايين 
فلا أعرف هل الحق أصابه الانشطار أم أن السالكين أصابهم فن التكاثر ؟!!!
وفي النتيجة الحق مزعج إلا من هداه الله .

التعليم في العراق الى أين .. ؟

التعليم في العراق الى أين .. ؟

الحلقة الاولى

قال تعالى " هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون "

و قال رسول الله صلى الله عليه واله " من سلك طريقا يبتغي فيه علماً سهل الله له طريقاً إلى الجنة , وإن الملائكة لتضع أجنحتها لطالب العلم رضىً بما يصنع , وإن العالم ليستغفر له من في السماوات ومن في الأرض حتى الحيتان في الماء , وفضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب ..."

وقال الشاعر : العلم يرفع بيتاً لا عماد له .... والجهل يهدم بيت العز والشرف

الحديث عن العلم والتعليم حديث ذو شجون ولا يسع المجال للخوض فيه طويلا وانما اردت فقط ان اذكر باهميته لاجعله مقدمة للخوض في سلسلة مقالات تحت عنوان (التعليم في العراق الى أين ..؟؟ ) الغاية هي الوقوف على اهم المشكلات التي يعاني منها التعليم في العراق وستكون بداية الحلقات تتركز على التربية والتعليم  وهل اداء هذه المؤسسة بالمستوى المطلوب واين تكمن المشكلات وما هي الحلول ؟، راجياً ان يكون لاصحاب القرار والمعنين دور في ايصال هذه المؤسسة التي تعتبر من اهم المؤسسات في بناء الدولة والمجتمع  الى مكانتها الحقيقية ودورها الفعال لان الكل منا يؤمن ايماناً مطلقاً بان اذا لم يكن التعليم بمستواه المطلوب لن يكون هناك مجتمع وانسان يكوّن حضارة وتاريخ يقف لهما الاخرون باجلال  .

يقول غوستاف لوبون " ان التعليم الذي لا يناسب حالة المتعلم يُضعف الذكاء ويُحط الخُلق والآداب "  ،  ويقول ايضاً " ان اختيار طريقة التعليم اهم في مصلحة الامة من اختيار حكومة مناسبة لها ". جوامع الكلم ص 65 .

فاذا كانت اهمية التعليم بهذا المستوى فاين نحن من هذه الاهمية ؟ وهل يعقل ان بلد مليء بالخيرات يشكو من نقص حاد في المدارس والمناهج  والتدريسيين ومن ابسط مستلزمات الدراسة ؟!! ومن المحسوبيات والقرارات غير المدروسة و التي اصبحت كالمرض العضال ينهش المؤسسة التعليمية ، نحن في سلسلة مقالاتنا هذه لا نقصد التنكيل او التشهير باحد بقدر ما نريد ان نقف على مكامن الضعف والخلل في المؤسسة التربوية وصولاً الى ايجاد الحل لان بقاءها بهذا الشكل سيسود الجهل ويصبح العلم عنواناً فارغاً ، فأي تعليم هذا الذي اوصل الطالب الى مرحلة الدراسة المتوسطة او الاعدادية وهو لا يعرف القراءة والكتابة بالصورة الصحيحة  ؟!! فلماذا نجني على انفسنا وطلبتنا بهذه الخديعة والتي بسببها سيكون الجهل مطبقاً على مجتمعنا وعراقنا ومحافظتنا وعندها سنكون اموات بشكل الاحياء ، قال الشاعر :وفي الجهل قبل الموت موت... لأهله وأجسادهم قبل القبور قبور .

كما نود ان نشير الى اننا بحاجة الى تعليقاتكم ومتابعتكم وملاحظاتكم القيمة لهذه الحلقات لان هذا الامر يحتاج الى جهود الجميع ، وأملنا فيكم كبير . 

متوسطة الرازي تستغيث

الى السيد محافظ الديوانية المحترم ...

الى رئيس ورئيسة لجنة التربية المحترَمَين....

الى مدير عام تربية الديوانية المحترم .....

الى كل المعنيين المحترمِين ...

متوسطة الرازي تستغيث

نود ان نبين لحضراتكم ان التركيز على متوسطة الرازي هو اشارة الى مدى الاهمال والتقصير بحق المؤسسة التربوية بكل مفاصلها وعدم اعطائها الاولية والاهمية على باقي المؤسسات الاخرى بالرغم من انها تعتبر من اهم مؤسسات الدولة .

السادة الافاضل ...

ان الاهمال الذي تعيشه متوسطة الرازي منذ 2003 ولحد الان جعل الطلبة والهيئة التدريسية وحتى الاهالي متذمرين اشد التذمر من الوضع الذي تعيشه المتوسطة ومن فيها وحتى جزء الفرحة الذي ارادوا ان يفرحوا به لم يتم  لان الترميم المستعجل والسريع الذي امر به مدير التربية مؤخراً قد توقف اغلبه بسبب وجود شخص من ضمن اعضاء اللجنة المسؤولة عن صرف المبلغ في التربية لم يوقع على الصرف ولغاية غير معروفة مما تسبب بوقف الترميم

وخصوصا الصبغ .. فنأمل من السادة المعنيين متابعة الامر ومحاسبة المتسبب بوقف الصرف .

مع الاخذ بنظر الاعتبار ان هذا الترميم لا تكون له اهمية ولن يدوم حتى لشهر اذا لم يتم بناء سياج المدرسة .... والكل يعلم ان المدارس اصبحت مهددة اكثر من غيرها من قبل الارهاب الاعمى ، فهل ننتظر حدوث مجزرة حتى يتم بناء السياج ؟؟؟!!!

مدارس اعجزت المسؤولين ... متوسطة الرازي انموذجاً

مدارس اعجزت المسؤولين ... متوسطة الرازي انموذجاً

ربما يرى البعض ان العنوان فيه نوع من المبالغة ولكن الحقيقة هي هذه ... فالمدرسة التي يزورها اكثر من برلماني واكثر من عضو مجلس محافظة واكثر من مسؤول تربوي وهي على حالها  فلا شك انها اعجزت المسؤولين واصحاب الشأن  ومن يقول انه البعض اوجد لها الحل فانا اقول ان حتى الحل الترقيعي الذي حصل هو يسير ببطيء جدا ًوربما مهدد بالتوقف .

القراء الاعزاء المدرسة التي اعجزت المسؤولين هي متوسطة الرازي الواقعة في حي الثقلين قرب معمل نسيج الديوانية حيث زارها اكثر من مسؤول بدء ً بالسيد عضو البرلمان  احسان العوادي مرورا بالسيد عزيز شريف والذي اوعدنا بانه اذا لم تحل مشكلة السياج سيقوم ببنائه على نفقته الخاصة ثم السيد مدير التربية والمشرفين وكذلك مدير مكتب السيد المحافظ الحالي واخيرا برئيسة لجنة التربية  والى الان المدرسة بدون سياج وبدون كهرباء وتشكو من نقص حاد في الملاك التدريسي وللعلم نحن في نهاية الشهر العاشر وبعض طلبتنا الاعزاء بدون مدرس فيزياء و انكليزي ورياضيات واجتماعيات وو !!! وهذا غيض من فيض .... انتظرنا طويلا ولم نحصل سوى على الوعود فقط فقررنا عدم السكوت ليس على هذه المدرسة فقط وانما سنتطرق الى كل مشكلات التعليم في العراق والتي جعلناها سلسلة مقالات تحت عنوان ( التعليم في العراق الى اين ..؟ ) والتي سوف نقف فيها على كل مشكلة واذا استلزم الامر سنذكر حتى الاسماء والعناوين  بغية الوصول الى حل لان التعليم في العراق يسير الى الهاوية بسبب سوء ادارة البعض واسباب اخرى سنذكرها لاحقاً .. 

النظرية والتطبيق

النظرية والتطبيق 



ربما تراني إلهياً في التنظير ولكنك ستجدني فرعونياً في التطبيق 

وربما تراني إفلاطونياً في التنظير ولكنك ستجدني استالينياً في التطبيق 

فحب الأنا والتسلط أصبح سمة الكثيرين ...

فمن يدعوك الى المهنية والاعتدال ، عند التطبيق تجده أبعد الناس عنهما 

ومن يتظاهر لك بأنه أخوك وسندك ...فعند الحاجة او النجاح تجده أكثرهم طعنا فيك 

هذا هو الفرق بين النظرية والتطبيق ..

وهذا هو المرض العضال الذي أُصيب به الكثيرون منا 


وأبقى دائماً أُردد ما قاله الشاعر : 

وبعض ُالناس ِمنطقهم قويم ٌ.... وكل ُفعالِهم فيها اعوجاج ُ